男性生殖学和学术技能中心的建立是为了将男性生殖学思想嵌入A8体育在克兰菲尔德所做的一切, 并为教学人员提供支持和发展,以提高选择克兰菲尔德作为学习地点的学生的学习和教学经验. 

CAAS向学术和专业人员提供教学和学习等方面的建议, 评估设计和学术标准, 并为A8体育的学习者提供可转让的学术投资组合, 各种形式的研究和就业能力技能.


学习空间

男性生殖和学术技能中心团队帮助大学为A8体育的学生和员工创造一个充满活力和鼓舞人心的学习环境. 为此,A8体育与设施团队合作,确保学习空间满足A8体育当前的需求,并为更新的学习方式提供机会. 物理空间的设计和布局,设施和位置都经过了精心安排, A8体育知道哪些因素会影响A8体育的工作和学习方式. A8体育与信息服务团队合作,确保现代视听和数字工具作为学习环境的一部分得到有效利用.

创新学与教

在男性生殖学和学术技能中心, A8体育的目标是协助教职员获得加强教学工作所需的技能和知识,并在教学环境中使用各种技术和工具,以确保提供优秀的学生体验.  

A8体育在整个课程中支持混合和翻转学习方法,以支持A8体育多样化的学习者, 无论是全日制还是兼职硕士研究生, 研究人员或主管. 他们可以根据自己的生活方式随时随地获取学习资料. 

在线评估实践促进了学生的学习和发展,并为A8体育提供了一种评估学生能力的方法. 使用技术使A8体育能够以一致和可访问的方式提供及时的反馈. 

A8体育的学员有机会体验参与团队项目,这是学员和未来雇主都重视的. 在这里,他们将一起解决一个行业问题,同时发展基本的可转移技能. 

胜任力框架和就业能力技能

就业能力技能对潜在雇主越来越重要,因为他们想要的求职者不仅仅是学科知识,还有更多的东西, 这很重要. A8体育的课程模块为学员提供了大多数可转移的核心就业技能,为成功的职业发展推荐.

在A8体育所有的学校中,为就业技能提供一致的方法,并更有效地传达能力的重要性, A8体育开发了克兰菲尔德能力框架. 这使得A8体育的学习者能够识别和反思他们已经获得的能力和技能,或者认识到那些需要进一步发展的能力和技能.  

这个框架为大学提供的可转移/就业技能创造了一个一致的方法. 这些能力分为四个不同的组:沟通和关系, 个人属性, 领导力和商业, 每一个都扩展到子级别, 如下图所示.

  
 
 
 
 
 
 
 
 

男性生殖学和学术技能中心开发了创新的在线资源和讲习班,以帮助学生强调有兴趣发展的领域的就业能力技能的发展. 这些技能包括演讲技巧, 个人发展规划, 反射活动, 领导能力和适应力.

克兰菲尔德的教学人员在强调其教学的就业环境方面是有帮助的. 学习者会受到启发去认识到这一点, 在他们选择的学习项目中发展专业知识, 他们也在发展克兰菲尔德备受尊敬的专业毕业生的特点和属性.

博士研究人员核心发展(DRCD)计划

A8体育的博士研究人员核心发展(DRCD)项目为A8体育的研究人员提供支持,并为他们在未来的职业生涯中提供一个持续的专业发展框架. 它通过多种途径提供:面对面的讲习班, 互动讲座, 在线研讨会, 在线材料和其他资源. 他们在克兰菲尔德的工作期间所获得的可转移就业能力和个人发展技能将受到未来雇主的高度重视.

该方案是以国家为基础的 个人简历 研究人员发展框架,包括四个关键的发展领域:知识和智力能力, 个人效率, 研究管治及组织, 参与影响和影响.

而每个博士学位都是独一无二的, A8体育的资源与研究人员旅程的典型关键阶段相联系,以支持他们的进步.  

路线图

员工的发展

在克兰菲尔德, we provide continuing professional development for staff at all levels who are engaged in teaching and supporting learning; both academic and research staff, 以及专业的教育支持人员. A8体育的目标是鼓励实践,这将对来自不同背景的学习者在A8体育的专业科学领域创造领导者和创新者有效, 技术, 工程和管理.

A8体育通过两个获得高等教育学院认证的项目,将A8体育的专业发展与英国高等教育教学与辅助学习专业标准框架(UK- psf)联系起来, 描述符D1或D2和D2或D3.

研究生学术实践证书(PGCAP)

该项目是A8体育颁发的m级奖励,旨在支持教师参与教学的发展, 支持学生, 课程设计与评估, 研究的计划和监督. 它由两个模块组成,可以单独使用,也可以组合使用. 成功完成第一个模块将获得副研究员奖学金(AFHEA)。. 完成PGCAP课程的两个模块可以获得奖学金(FHEA)和研究生学术实践证书. 

克兰菲尔德识别项目

这个课程提供给负责综合教学的员工, 课程或模块管理, 和监督职责, 或在教学和辅助学习方面没有专业认可,并希望成为FHEA, 或希望获得更高水平的认可(SFHEA). 
适用于那些在工业或其他高等教育机构有经验的人被任命为高级职位, 或者在克兰菲尔德工作了很长一段时间,但没有完成PGCAP.  

其他学术发展机会

A8体育认为,工作人员应设法定期更新他们的做法,并提供一系列讲习班, 网络研讨会和电子资源,以支持专业发展和提高个人技能.

学术英语

CAAS的学术英语(EAP)团队致力于提高学生在高等教育中学习或开展研究的能力和信心. 发展交流所需的语言技能的方案, 通过阅读在学术环境中建立和分享知识, 写作, 口语和听力分为会前课程和会期课程. 

Pre-sessional课程 是针对那些还没有达到克兰菲尔德课程英语语言入门要求和/或希望在开始研究生学习之前深入了解学术生活的学生的.

In-sessional课程 是否与主要的学术研究并举. 这种免费规定采取一对一指导预约的形式, 自学资源和专家小组课程.  

EAP团队还通过面试的方式对国际学生的语言能力进行评估, 测试和写作任务. 

 

男性生殖学和学术技能中心的团队联系

彼得·哈里森,A8体育
彼得•哈里森
中心经理
男性生殖学和学术技能中心
特蕾西贝利
特蕾西贝利博士
学术实践领导
男性生殖学和学术技能中心
特里萨·史密斯-A8体育
特丽萨史密斯
就业能力的教育引导
男性生殖学和学术技能中心
A8体育的路易丝·伍德兰
路易丝林地
教育增强领导
男性生殖学和学术技能中心
莎莉西湖
莎莉西湖
中国农科院的管理员
男性生殖学和学术技能中心
 乔霍尔顿

乔霍尔顿
学术目的英语教学研究员

  克里斯Binch
英语讲师,学术目的